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Concept qui décrit les rôles déterminés socialement attribués aux hommes et aux femmes. Il fait référence aux caractéristiques sociales apprises ou acquises lors du processus de socialisation. Le genre est une construction sociale dynamique qui change selon le temps, le lieu et la culture.

Croyances ou idées communément répandues au sujet des caractéristiques d’un groupe humain donné, souvent des généralisations extrêmes qui ne tiennent pas compte des différences individuelles au sein du groupe. Les stéréotypes de genre renvoient aux croyances que l’on entretient au sujet des membres des catégories masculine et féminine.

Rôles sociaux attribués aux individus sur la base de leur sexe, ainsi que les comportements appris qui conditionnent les activités, les tâches et les responsabilités jugées appropriées pour les hommes et les femmes.

La Réduction des Risques aborde les questions de genre en proposant des espaces non mixtes pour les femmes, en prenant en compte les spécificités des risques féminins (comme les violences conjugales), et en adaptant les outils et les messages aux besoins des publics vulnérables.

L’identité de genre est le sentiment profond et intime de son propre genre, qui peut correspondre ou non au genre assigné à la naissance.

Une personne transgenre est une personne dont l’identité de genre ne correspond pas au genre qui lui a été assigné à la naissance.

L’orientation sexuelle concerne les personnes qui attirent une personne (hommes, femmes, les deux, aucun), tandis que l’identité de genre concerne la manière dont une personne se perçoit par rapport à son genre assigné à la naissance.

L’enbyphobie désigne les discriminations envers les personnes non-binaires, souvent liées à la non-reconnaissance de leur identité de genre.

Une personne cisgenre s’identifie au genre qui lui a été assigné à la naissance. Une personne trans s’identifie à un genre différent de celui assigné à la naissance. Une personne non-binaire ne s’identifie ni comme homme ni comme femme, ou se situe entre ces deux genres.

L’éducation joue un rôle clé dans la réduction des inégalités de genre en permettant aux femmes d’accéder à des opportunités professionnelles et en déconstruisant les stéréotypes de genre présents dans les manuels scolaires et l’enseignement.